U listopadu smo provodili raznovrsne aktivnosti. Obilježili smo važne datume kao što su: Dječji tjedan, Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, Dan štednje te ,, Jesenski party ‘’ na razini cijelog vrtića.
Povodom dječjeg tjedna izrađivali smo otisak ruku gdje su djeca sama izabrala boju. Izborom boja djeca su stekla spoznaju o osnovnim bojama vizualnom percepcijom. Također svaki dan pričali smo priče te poticali razvoj govora i međusobnog slušanja između odgojitelja i djece.
Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje proveli smo tako što su djeca su na jedan dan postali pekari. Istraživačko-spoznajnom aktivnostima sa slanim tijestom izrađivali su se pekarski proizvodi u kojima se razvijala taktilna percepcija (razvoj fine motorike) i vizualna percepcija (oblik, tekstura, boja).
Dan štednje bio je osmišljen likovnom aktivnošću izrađivanja kasica koje su djeca kasnije ponijela kući.
,, Jesenski party ’’ odvijao se na razini cijelog vrtića gdje su jasličke skupine posjetile prijatelje iz vrtićkih skupina. Plesom, pjevanjem i prigodno uređenim vanjskim prostorom djeca i odgojitelji zajedno su obilježila početak jeseni. Djeca iz jasličkih skupina razvijala su sposobnost druženja i uspostavljanje kontakta s vrtićkom djecom (upoznavanje, uključivanje u igru).
Svakodnevno smo radili raznovrsne dramatizacije u jutarnjem krugu (pričanje priča uz štapne lutke, aplikacije), istraživačko-spoznajne aktivnosti (prirodno neoblikovani materijal) , likovne aktivnosti (tempere, flomasteri, bojice) i glazbene aktivnosti (pjevanje pjesmica i
sviranje uz glazbene instrumente).
Također potrebno je naglasiti da djeca svaki dan imaju slobodnu igru, a iz slobodne igre najčešće proizlazi simbolička igra.
